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 English for Academic Purposes
영어연수과정의 목적은 미국 대학생으로서 성공하기위한 트레이닝에 있습니다. 이를 위해서는 영어실력도 필요합니다만, 『논리적으로 생각하는 힘』 과 그 생각을 『표현하는 힘』 이 필요합니다. 미국에서는 『대화형』의 수업으로 교수와 학생, 또는 학생 상호간 의견을 교환하며 수업을 진행합니다. 대학에서의 수업방식이 다름을 인식하고 익히는 것. 이것이 영어연수과정의 목적입니다.

Reasoning Skill （리즈닝 스킬) 이란, 사물을 여러 각도에서 분석하고 자신의 생각을 논리적으로 세워 자신의 언어로 상대방에게 전하는 능력입니다. 하나의 답을 구하는 것이 아니라 질문자가 어떻게 생각하는가를 묻습니다. 한사람 한사람의 학생이 자신의 생각을 표현하고 서로 다른 가치관을 받아들여 새로운 생각을 창조하는 능력. 『왜 그렇게 생각하게 되었는가』의 이유를 정확하게 이해하고 말할 수 있는 논리적 사고능력과 표현력이 필요합니다.


교양과정, 전문과정에서 배우기 위해서는 높은 레벨의 총합적인 영어실력이 필요합니다. 영어연수과정에서는 일본어가 아닌 『영어로 영어를 배우기』때문에 학습방법은 고등학교 때까지 여러분이 공부해 온 방식과는 크게 다릅니다. 처음부터 영어로 대화하지 못한다하더라도 도전하는 것이 중요합니다. 총합적인 영어실력을 익히기 위해서는 매일 영어로 듣고, 말하고, 읽고, 쓰는 것이 대단히 중요합니다.



미국대학교육에서는 자발적으로 과제를 해결한다든지, 교수에게 질문하여 적극적으로 배우는 태도가 요구되어집니다. 교수로부터의 일방적인 교수방법이 아닌 스스로 목적의식을 가지고 수업에 임하는 자세를 익히는 것이 미국대학에서 성공하기 위한 필수요소입니다. 이러한 능력은 막다른 길에 이르렀을 때 자신이 어떻게 하고 싶은지, 지금은 무엇을 해야만 하는지등을 알게 해주며, 이러한 능력을 영어연수과정에서 익히는 것이 중요합니다.


대학수업에서 중요한 핵심적 내용을 뽑아내 의문점을 명확하게 질문하는 힘과 토의 (discussion)와 토론 (debate)등의 커뮤니케이션능력을 익히기 위한 단어와 숙어, 관용표현의 사용법을 배웁니다. 스피치, 프레젠테이션을 통하여 표현력을 풍성하게하고 일상생활과 아카데믹 레벨로 사용하기 위한 다양한 구어표현에 대하여 배웁니다.



짧은 시간에 많은 양의 문장을 읽고 이해하는 능력을 익힙니다. 독해의 기본인 어휘력 향상을 위해 영자신문과 논문, 소설등도 소재로서 사용합니다. 모든 분야의 기술(記述)을 읽어 시야를 넓히고 보다 논리적인 사고력을 익힙니다. 이에 대한 자신의 의견과 사고방식을 정립시키고 중요한 요점과 의문점을 발견해내는 능력을 익히는 것이 중점적으로 취급됩니다.



레포트와 논문작성을 위해 정확한 문법을 마스터하여 표현력을 양성합니다.
소논문등의 작문을 통해 문장의 기초적인 구성에 대하여 배우고 상급 클래스에서는 리서치, 레포트 작성시 요구되는 논리적인 문장구성과 강조구문, 참고자료에 대한 기술방법등, 교양과정, 전문과정에서 반드시 요구되어지는 고급문장의 작성능력을 양성합니다.
영어연수과정을 수료하면 12단위를 취득
(레이크랜드 대학본교진학시)

영어연수과정을 수료한 학생에 한하여 본교 진학시 12단위를 취득하게 됩니다.
이것은 영어연수과정을 수료한 것으로 「외국어」과목을 수료한 것과 동일한 단위가 인정됩니다.

TOEFL대학에서 필요한 영어능력

유학 희망자를 위한 TOEFL은 어떤 하나의 영어실력을 판단하는 기준에 지나지 않습니다. 아무리 TOEFL 공부를 해도 논문작성, 발표수업, 미국의 교육 시스템 이해, 현지의 학습방법등을 배울 수는 없습니다. 이러한 능력 없이 유학할 준비가 갖춰졌다고 말할 수는 없습니다.
영어연수과정에서는 TOEFL을 위한 영어공부는 실시하지 않습니다.
실제적으로 필요한 영어능력, 그리고 아카데믹 스킬을 익히기 위한 커리큘럼입니다.
영어연수과정에서는 5개의 레벨로 나누어 수업이 진행됩니다.
HB～LAD이 각각의 레벨의 명칭입니다.
각각의 레벨에서 1학기동안 배워 중간시험 (Mid-term Exams), 기말시험 (Final Exams）, 출석률과 수업중의 소테스트, 제출물등의 총합판단을 담당교수가 행하여 성적을 채점합니다. 그리하여 해당하는 레벨의 수업내용을 익혔다고 판단되면 다음의 레벨로 진급합니다.（거의 모든 학생이 1학기 과정에서 다음 레벨로 진급합니다. 또한 비약적으로 실력이 출중한 학생은 월반도 할 수 있습니다.）
오전 클래스･오후 클래스의 분류는 하기의 영어연수의 레벨에 의해 나뉘어집니다.
무네이시 코이치 (宗石弘一)   　13기생
가나가와현립 즈요고등학교 출신 (神奈川県立逗葉高等学校)
영어연수과정

Schedule
금번 학기는 영어연수과정의
LAD-1（오전클래스）에 재적
가네코 유이 (金子結)   　14기생
도쿄도 교에이학원고등학교 출신 (東京都共栄学園高等学校)
영어연수과정

Schedule
금번 학기는 영어연수과정의
LAD-2（오후클래스）에 재적
 
Academic Skill
 
■Listening
교양과정, 전문과정의 수업은 『대화형』 의 수업형식으로 진행되므로 수업의 내용을 충분히 이해하고 중요한 요점을 파악하여 듣는 능력이 중요시됩니다.

■Note Taking
『대화형』의 수업형식이므로 수업중 칠판에 쓴 것을 노트에 옮겨적는 것이 아니라 중요한 요점을 파악하여 기록하기 때문에 Note Taking（노트 테이킹） 능력이 필요합니다. 기호와 약호를 사용하여 노트에 적을뿐아니라 나중에 공부할 때 도움이 되도록 노트를 정리해두는 것도 중요합니다.

■Speed Reading
학부레벨의 수업에서는 많은 교과서, 참고문헌등을 읽을 필요가 있습니다. Speed Reading（스피드 리딩）은 내용을 이해하며 빨리 읽는 능력입니다. 중요한 핵심내용을 적는 것도 배웁니다.
또한 자신이 쓴 문장과 그룹으로 쓴 논문등을 읽고 핵심내용을 상대에게 전달하기 쉬운가를 검증하는 능력도 익힙니다.

■Writing
에세이（소논문）와 리서치 페이퍼를 작성하는 방법을 배웁니다. 자신이 생각하고 있는 것을 상대에게 전하기 위한 영문의 문장구성과 학술논문의 형식, 참고문헌의 인용방법등 대학생활에 반드시 필요한 능력입니다.
■Discussion
수업은 1대1의 대화형식뿐 아니라 복수의 학생이 참가하는 디스커션 (Discussion)형식으로 진행되는 경우도 있습니다. 주제로부터 벗어나지 않도록 발언・진행하고, 발언의 타이밍을 익히는 것이 중요합니다. 또한 여러명의 학생이 분담을 정해 하나의 과제를 놓고 작업하는 『그룹 워크』도 프로그램에 속해 있습니다.

■ Speeches・Presentations
대학수업에서는 과제를 발표하는 스피치, 프레젠테이션이 다수 진행됩니다. 자신의 생각을 상대에게 이해시키기 위해서는 어떠한 대화방식을 취하는가…시각효과를 노려 듣는 상대방을 집중시키는 대화방식을 배울 수 있습니다. 또한 청자로서 대화법의 분석 Q&A (질의응답)의 진행방식도 학습합니다.

■Research
각 수업에서는 수업의 테마에 대한 과제가 주어지며 테마에 대해 스스로 조사 （리서치）하여 참고문헌을 읽고 그것을 근거로 자신의 의견과 생각을 포함하여 논문을 쓰거나 발표합니다. 이를 위해서는 도서관에서 많은 수의 문헌중에 필요한 책을 검색하거나 효율적인 도서관의 사용방법과 인터넷에서 필요한 정보를 검색하기 위해 컴퓨터 사용법도 배웁니다.